家校路路通登陆 用户名 密码 教师 家长 学生 获取密码 邮箱登录
您现在的位置:星海小学>> 德育天地>> “四叶草”在行动>>正文内容

行走的课堂,有诗和远方——星海小学2018秋季研学课程活动

走出去,是一片片广阔的天地;  

再回首,是一次次难忘的征途。  

家乡的山水,从此有了暖心的温度;  

文化的传承,从此有了清晰的面容。

   

研学之旅,“诗”的旅行是过程,  

达到“远方”的能力,才是目的和核心。

 

第一课时  

研学安全和研学计划进行中……

 

第二课时


一年级

 

项目任务一: 我是“小大人”  

     星海娃们在这成为了真正的主人,他们兴趣盎然地穿梭在一个个布置特别的体验馆,快乐地体验成人职业生活。他们用自己的双手赚取“财富”,在劳动中学会了合作与友爱,在行动中增强了动手能力。

 

 

项目任务二:我在秋天里

     孩子们来到白塘公园,伴随着桂花的香气享用着美味的午餐。公园里的树叶随风飘落,孩子们在这秋色里寻找秋天的足迹,观赏公园里的一草一木。写一写、画一画、聊一聊,徜徉在如画的秋景中,行走在诗意的世界里。

 

二年级

 

项目任务一:探索秘密花园

    星海娃们迈着欢快的脚步进入园内,有的捡拾落叶,有的欣赏湖景,有的赏花逗鱼,有的向同伴小声解释季节更替的秘密……

 

项目任务二:描绘五彩童心

      孩子们拿起手中的画笔,开展了手绘环保袋体验活动,通过精心描绘、色彩拼搭、发挥创意,既提高了孩子们对绘画的认知和感悟,又增强了环保意识。

 

项目任务三:种植可爱肉肉

     每个孩子都种植了一盆可爱的多肉植物,“肉肉”的每一片叶子都胖鼓鼓的,青翠欲滴,仿佛一掐就能掐出水来。"肉肉,你真可爱呀!我要好好照顾你!"

 

三年级

 

项目任务一:观《多收了三五斗》  

       通过直观形象的“情景式+体验式”教学模式,让学生们感受到“君到姑苏见,人家尽枕河;小桥、流水、人家,粉墙黛瓦”的江南古镇意境,也进一步了解著名文学家、教育家叶圣陶先生工作的地方以及以甪直为创作的《多收了三五斗》、《寒晓的琴歌》、《高高的银杏树》等脍炙人口的的小说创作的历史背景。

 

 

项目任务二:赏水乡服饰  

         保圣寺内的塑壁罗汉是中国首批非物质文化遗产之一。这些罗汉“神态逼真、栩栩如生”、“比例适当,刀法浑厚有力”,引得参观学生的啧啧称赞。

甪直水乡妇女服饰是吴地具有典型性和代表性的劳动人民服饰,至今已有几千年历史,文化内涵极其丰富。孩子们在“游中学”,在“学中得”,将甪直古镇文化植入心中。

 

项目任务三:画小桥流水

      在游览的过程中,老师和导游除了带领学生游览甪直古镇的名胜古迹,还指导学生通过眼观、笔写、手绘等形式,将游览过程的所见所闻所感,用文字图画的形式表现出来。

 

 

四年级

 

   项目任务一:探寻虎丘前世今生  

      漫游虎丘,同学们认真聆听导游的讲解,仔细研读古迹介绍;细看断梁殿,点赞古人不用钉子、巧用杠杆的建筑智慧;低头趴看深井水,感受小沙弥因憨憨泉泉水而治愈眼疾时的那份欣喜;近观试剑石的裂缝,想象莫邪剑劈下时的锋利剑气;轻抚千人石上红印,感慨那千人殉葬的惨绝人寰等等。同学们的思想穿越回千年前,用心感受虎丘的前世今生,通过一场思维之旅,了解了家乡的历史,感受了“吴文化”的魅力。

 

项目任务二:感受吴地自然风光

      虎丘景区内有热闹鼎盛的寺庙,有曲径通幽的长廊,无不令同学们流连忘返,赞叹不已。 青黄交接的银杏,四季常青的松柏与古朴的虎丘塔交相辉映,吴地建筑与景致的完美融合,让小苏州们引以为豪。

 

项目任务三:速写中国“第一斜塔”

    同学们以小组为单位,实地测量虎丘塔的倾斜度,了解虎丘塔的修缮经过,在研学单上写一写对虎丘的新认识,画一画自己眼中的虎丘塔。同学们还与导游开展了一场别开生面的虎丘知识你问我答赛,渊博的知识储备让人惊叹不已,人人都是吴文化的传播者。

 

五年级  


项目任务一:走近碑刻,追溯历史  

      学生组成研学小组,查找范仲淹纪念馆、忠烈庙、先忧后乐坊等古迹的资料,了解其历史背景,以及研学地点——天平山的自然景观、历史、文化思想、精神等知识。学生自组学伴团还分组制定了“安全公约”“研学攻略”……形式丰富的队会课让孩子们收获满满。

 

项目任务二:先忧后乐坊下品情怀  

     星海娃们与漫山的红枫合影,天平三绝尽收眼底。古朴的范仲淹纪念馆留下了孩子们的足迹。在参观的过程中,孩子们了解了这位志士的生平及他的政治贡献、军事思想、文学造诣等,领悟范公 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的高尚情操。

  

 

项目任务三:撷一叶红枫忆志士  

    撷一叶红枫,将秋天留住。研学小组的活动精彩纷呈,有的以枫叶为素材进行艺术创作,有的在枫叶上记录了范仲淹的古诗词,有的分享本次研学活动的收获和感想,有的拿起相机用取景框捕捉最美好的时光。天平的美景和志士爱国爱民的情怀将留存在孩子们的心间。

 

六年级

 

 

项目任务一:铿锵誓言记先烈  

       来到景区,同学们在芦苇荡风景区欣赏了一出《芦荡烽火》实景剧,真实感受了一把当时抗日战争时期的紧张与不易。一首首革命歌曲大串烧,更激起了同学们对革命先烈们的敬畏。沙家浜革命历史纪念馆、芦苇迷宫、文昌阁、新四军活动旧址等的参观,更加深了同学们对那个年代的认识。在那个烽火连天的岁月里,沙家浜以广袤无垠的芦苇荡谱写了一曲军民鱼水情深的光辉乐章。

 

项目任务二:湿地寻觅亲自然  

      在研学过程中,常常会有研究小组围成一圈,低头私语,原来他们在对一株株植物、一个个昆虫拍摄研究,利用小组现有的电子设备,查阅资料,探究相关植物、动物的习,他们将在接下来的研学汇报中进行成果展示。瞧!一个个低头专注探索的身影格外美丽!

 

项目任务三:镜头记录芦苇荡  

       湖中菱荷相间,芦苇密布;湖岸上石桥斑驳,茶馆林立,依稀让人瞥见阿庆嫂的身影。同学们有的用镜头,有的用画笔,将这美丽的风景一一记录,这也将是他们小学阶段最值得珍藏的镜头与画作。

 

第三课时

 

放学了,我们的课堂是这样的:

 

不给地球妈妈添麻烦

体现文明素养和社会公德心

 

我们的作业是这样的:

 

研学单  课程评价

 

 

“纸上得来终觉浅,

   绝知此事要躬行。”

最好的课程在路上

 

……


感动 同情 无聊 愤怒 搞笑 难过 高兴 路过
【字体: 】【收藏】【打印文章】【查看评论

相关文章

    没有相关内容